Primeira Residência Pedagógica sobre o Brincar reúne especialistas em Óbidos

No próximo dia 23 de maio, Óbidos acolhe a primeira Residência Pedagógica sobre o Brincar, uma iniciativa integrada na estratégia municipal de valorização da infância, da naturalização dos espaços educativos e da promoção do brincar como direito fundamental das crianças. A sessão decorrerá no Espaço MyMachine.

Com a participação de cerca de 15 especialistas de diferentes áreas – Educação, Psicologia, Arquitetura, Inclusão e Estudos da Infância – esta residência pedagógica pretende dar início a um trabalho de reflexão e construção conjunta em torno da definição deste tipo de espaços, e surge no âmbito da visão do Município de Óbidos que entende os recreios, jardins e espaços comunitários como territórios vivos, naturais e desafiantes.

“Queremos que os recreios deixem de ser apenas recreios. Queremos que sejam, antes, territórios de descoberta, de experimentação, de relação com a terra, com a água, com o risco controlado. E queremos que esta transformação envolva toda a comunidade educativa. Porque a mudança em Educação não se faz por decreto. Faz‑se em comunidade”, defende Filipe Daniel, presidente da autarquia obidense. Neste contexto, “a naturalização dos espaços exteriores das creches, jardins de infância e escolas do 1.º ciclo assume-se como uma prioridade”.

A residência pedagógica integra-se também no compromisso de Óbidos enquanto membro da Rede de Cidades Educadoras, reforçando a visão de que o brincar deve ocupar um lugar central nas políticas públicas, na educação e no planeamento urbano.

Ao longo do encontro, os participantes irão partilhar perspetivas, experiências e referências em torno das linguagens do brincar, da relação entre natureza e aprendizagem, e da importância dos espaços exteriores na construção de ambientes educativos mais inclusivos e significativos.

Este primeiro momento de trabalho permitirá estabelecer princípios orientadores para futuras intervenções nos espaços exteriores educativos do concelho, criando bases para uma estratégia integrada que envolva escolas, comunidade educativa e território.

A residência pedagógica pretende ainda contribuir para a construção de um pensamento comum entre especialistas, docentes e representantes do Município de Óbidos, consolidando uma visão partilhada sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil.

A iniciativa marca o arranque de um percurso mais amplo, que culminará num congresso – previsto para julho – durante o qual serão apresentados novos contributos e reflexões em torno do brincar, da infância e da naturalização dos espaços educativos.

Com esta residência pedagógica, Óbidos reforça o seu envolvimento com a criação de ambientes educativos mais humanos, ligados à natureza, e centrados no bem‑estar e desenvolvimento pleno das crianças.